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冀教版二年级数学上册第二单元 加减混合运算 解决实际问题【创新教案】

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解决实际问题
教学目标: 1、结合具体情境,经历探索加减混合混合运算应用的过程。 2、掌握 100 以内数加减混合运算估计的计算方法。 3、在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。
教学重难点: 掌握 100 以内数加减混合运算估计的计算方法,并能应用。
教学过程: 一、 导入出示情境图 先说一说了解到了什么数学信息。 教师提问:我用 50 元钱买了一件物品,还剩 20 多元,猜一猜我
买的可能是哪件物品? 师先引导学生审题,题中关键词是什么,审题需要注意什么? 生:关键词是一件,还剩 20 多元。 师:要想知道我买的可能是哪件物品,必须先知道什么? 学生独立思考后小组内交流各自的想法。 然后全班交流。重点让学生说清楚是怎么想的。 可能出现的结果有: 生:可能买了一个书包 生:可能买了一本《童话故事》 活动 2:小组几个同学一起,做猜一猜的游戏。 再全班交流

二、练一练 1、独立完成练一练第一题。再请几名学生说一说他的答案。重 点关注语言的准确与完整性。 2、先引导学生审题,再独立完成,最后全班交流。重点让学生 说清自己的想法。 3、生先说一说先算什么,再算什么。重点关注能简算的学生是 否简算了。 4、计时口算比赛。 5、数学冲浪,生先独立完成,再全班交流。重点让学生说清自 己的想法。 反思: 一、加强计算的练*,提高正确率,二、教学多与实际生活相结 合。




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