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2019-2020学年(秋季新版)七年级语文下册 第二单元 口语交际 综合性学* 说一说,猜一猜教学案 语文版.doc

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2019-2020 学年(秋季新版)七年级语文下册 第二单元 口语交际 综合性学* 说一 说,猜一猜教学案 语文版 【目标展示】 1.进一步了解名著,激发学生热爱读名著的兴趣。 2.通过活动培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 【活动内容】 同学们也许都读过四大名著,或者读过其中的一两本。其中哪些人物给你留下了深刻印象?请选一个人物形 象来说一说他的特点,他的个性,他的言行举止,他的典型事件……让大家猜一猜你说的人物是谁。看谁说的生 动到位。 【活动指导】 1.预先阅读四大名著,了解主要人物形象。(故事情节、人物性格等) 2.搜集学过的与四大名著相关的课文。 3.说一说你最喜欢哪部名著里的哪个人物,为什么? 学生自由讨论后全班交流。可以从人物的语言动作谈;可以从人物的装束性格谈;可以从故事情节的安排 谈。 4.每个人选择一个角色,将这个角色的语言、动作、神情了等解透彻,准备表演。 5.倾听描述,欣赏表演,猜人物。 (1)认真倾听、欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情。 (2)猜一猜表演的是哪个人物形象。不仅要说出答案,还要说出是怎样进行推测的。 (3)评价。(先肯定优点再指出不足。着重引导学生从人物的个性化语言、动作、神情入手。也可以提出自己 的疑问。) (4)评选最佳演员。(不仅动作形象逼真,而且语言表达生动流畅。) 【活动要求】 1.描述人物形象时,用词要准确,表意要清楚,避免产生歧义,造成误解。 2.表述不要过于直白,不能说出人物的姓名、绰号等直接信息。 3.听的时候注意把握讲述者所描述的人物特征,并快速进行分析和推测。 4.猜人物时不仅要说出答案,还要说出怎样进行推测的。 【范文引路】 《西游记》孙悟空:尖嘴缩腮,金睛火眼。头上堆苔藓,耳中生藤萝。鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。 眉间土,鼻凹泥,十分狼狈;指头粗,手掌厚,尘垢馀多。 取金箍棒:悟空撩衣上前,摸了一把,乃是一根铁柱子,约有斗来粗,二丈有馀长。他尽力两手挝过道:“忒 粗忒长些,再短细些方可用。”说毕,那宝贝就短了几尺,细了一围。悟空又颠一颠道:“再细些更好!”那宝贝真 个又细了几分。悟空十分欢喜,拿出海藏看时,原来两头是两个金箍,中间乃一段乌铁;紧挨箍有镌成的一行 字,唤做“如意金箍棒,重一万三千五百斤”。心中暗喜道:“想必这宝贝如人意!”一边走,一边心思口念,手颠 着道:“再短细些更妙!”拿出外面,只有二丈长短,碗口粗细。 人物外貌描写的语段: 《红楼梦》林黛玉:两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点 点,娇喘微微。闲静*炕ㄕ账卸缛趿龇纭 《水浒传》林冲:头戴一顶青纱抓角儿头巾;脑后两个白玉圈连珠鬓环;身穿一领单绿罗团花战袍;腰系一 条双獭背银带;穿一对磕爪头朝样皂靴;手中一把摺叠纸西川扇子;生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材, 三十四五年纪。 《三国演义》诸葛亮:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。 课后反思 查漏补缺 这节课的成功之处在于: 不足之处在于:



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